求学经历

研究成果

2024, Zhang, Bolun, Yimang Zhou and Dai Li, Can human reading validate a topic model? Sociological Methodology. Link
2020，李代、王一真，《高考录取中的不确定性与教育获得差异——以X省为例》，《社会学研究》第1期。全文链接
2017，李代，《阈值依赖的教育扩张与教育不平等》，《社会学研究》第3期。全文链接
2016，李代、张春泥，《外出还是留守？农村夫妻外出安排的经验研究》，《社会学研究》第5期。全文链接

2023, Li, Dai, Yizhen Wang and Lantian Li, Educational choice has greater effects on sex ratios of college STEM Majors than has the greater male variance in intelligence. Intelligence. Link
2017，李代，《教育的同型婚姻与中国社会的家庭工资收入不平等：1996-2012》，《社会》第3期。全文链接

2024，李代，《“来样加工”式社会学量化研究的价值》，《中国社会科学报》。原文链接
2024，李代，《大语言模型能用来给主题模型中的主题编码吗？——兼论大语言模型在社会科学应用的前景》，《智能社会研究》。原文链接
2024, Li, Dai, “Du Bois’s intellectual and political significance to contemporary China”, the Oxford Handbook of WEB Du Bois, Oxford University Press. 原文链接
2023，李代，《社会科学定量研究中的“复现危机”与重复研究——提高研究可复现性的创新实践经验及其对中国社会学的启发》，《北大社会学刊》第一辑。原文链接
2019，李代，《教育社会学研究综述》，《中国社会学年鉴2015-2017》，中国社会科学出版社。
2018，谢新洲、李代、严开、曾轲、曾卓，2018，《网络评论蓝皮书:中国网络评论发展报告（2018）》（传播内容分析报告），社科文献出版社。
2016，弗兰克 · H · 奈特，《科学，哲学，与社会进程》，李代、梁晨、赖致远译，《新政治经济学评论》第32期。
2014，周飞舟、李代，《服术中的“亲亲”与“父为子纲”》，《神圣的家》，宗教文化出版社。

2023，组织会议：“人文社科工作坊：杜波伊斯学术遗产在中国的当代回声”，中国政法大学社会学院主办，云南大学社会学系、《社会发展研究》编辑部协办。
2019, Li, Dai, Yizhen Wang, Yanqing Ding, Stratified inequality in meritocratic selection: ethnic inequality in higher education in China, American Sociological Association Annual Meeting. 报告链接
2017，李代，《教育的同型婚姻与中国社会的家庭工资收入不平等》，第十届中国R语言会议。
2014, Li, Dai, A new cycle: understanding the current life course of rural families in western China, XVIII International Sociological Association World Congress of Sociology.

2022年-2025年，《缺席与断裂：有关失范的社会学研究》，国家社科基金中华外译项目立项资助。
2022年-2024年，《重复研究的理论基础与实践探索》获校级科研创新青年项目立项。
2022年，《教学质量测评系统效果评估与改进》获教学改革项目立项。
2018-2019年期间，获中国博士后科学基金第64批面上资助、一等资助。
2017-2019年期间，参与国家马克思主义理论研究和建设工程重大项目《推进网上治理，建设网络良好生态研究》、参与国家自然科学基金重点项目《新媒体发展管理理论与政策研究》。